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深化民情地圖促服務,,爭做田園松陽好干部專題交流發(fā)言 來源: 松陽新聞網(wǎng) 作者: 楊家基 編輯: 葉竹芳 2014-05-05 開展這個專題討論目的是要求我們向典型學習,對自己存在的問題進行梳理,,對今后怎樣更好地做好工作進行思考,。 開展這項活動以來,本人聆聽了先進事跡報告,,觀看了焦裕祿的電影,,本人感到深受教育。 首先,,學習先進要學什么,?先進事跡報告團宣講的那些事跡,講的葉亦竹,、葉俊福等都是身邊的先進典型,,他們在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績,他們以自己的實際行動,,展現(xiàn)了新時期先進典型的精神風貌和形象,。對照這些先進相比,我們的工作環(huán)境,,福利待遇,,能力水平,各方面條件和他們不相上下,,差距主要思想上差距,、作風上的差距,學習這些先進主要是學習他們熱愛本職工作,,刻苦工作,、不懈奮斗的敬業(yè)精神;學習他們愛民至深,、愛生如子的情懷,;學習他們真抓實干、銳意進取的工作作風;學習他們不計個人得失榮辱的奉獻精神和價值追求,。 其次,,是怎么學?學習先進典型,,既是一次思想教育,,也是一次心靈洗禮,更是一種正能量的積蓄,。我們要把先進典型的精神作為一面鏡子,,結合自身實際,對自己的思想和工作作風進行排查,。一是要弘揚敬業(yè)精神,,愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神,它看似平凡實則偉大,,它不僅是個人生存的需要,,也是社會發(fā)展的需要。通過這次專題討論,,我們要反思離真正的愛崗敬業(yè)還有多少距離,,我想大家不管是主觀還是客觀因素導致的,之多至少都有做得不夠好的地方,,比如總有用個人喜好對待工作,、有時不能全身心的投入到工作中去,領導安排部署的工作執(zhí)行力度不夠等,,通過反思不斷改造主觀世界,,一步一個腳印地做好工作。二是要增強責任感,。我們是基層的新聞工作者,,我們雖然是內(nèi)部刊物,但也被人稱為“黨和政府的喉舌”,,所以我們要承擔起應該擔當?shù)呢熑�,,我們的責任就是提高寫作能力水平,寫好稿編好報紙,、做好網(wǎng)站,,所以我們要較強學習,做一個學習型的記者,。要樹立精品意識,,爭取多出好稿。要增強責任,,人家說是做群眾工作解決的是最后“一公里”的問題,,對我們每一個人來說是“把好最后一道關”的問題。三要進一步改進作風。這次我們開展群眾路線教育活動,,其實我們新聞戰(zhàn)線的“三貼近”,、“走轉(zhuǎn)改”就是群眾路線教育的最好的形式,,踐行“三貼近”,,最通俗的理解就是:新聞的源泉在哪里?源泉就在人民群眾中,。如果不深入群眾進行采訪挖掘,,就無法寫出生動的稿件。新聞不是自娛自樂的產(chǎn)品,,它要實現(xiàn)自身存在價值,,通過傳播發(fā)揮效用。新聞傳播需要受眾,,而受眾主體是人民群眾,,不貼近宣傳人民群眾,那新聞就沒有什么生命力,。深化“走轉(zhuǎn)改”是踐行“三貼近”的有效途徑,。“走轉(zhuǎn)改”首先走基層就是深入社會民生第一線,走進鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)接地氣,,問需于民,、問盼于民、問情于民,,牢牢把握正確輿論導向,,唱響主旋律、打好主動仗,,多報道我縣新農(nóng)村建設和民生改善的新典型,、新事例,多寫有思想,、有溫度的報道,,多寫人民群眾感人故事。轉(zhuǎn)作風,,就是要摒除形式主義,、文牘主義,堅持實事求是,,把握縣情,、民情,和群眾零距離接觸,,多進行參與式,、體驗式采訪。改文風,就是要提倡平實的文風,。在采訪中用心去捕捉新聞點,,準確提煉主題,突出重點,、文字精練,、語言生動。盡量少說空話,、套話,、虛話,多用平實清新的語言,。
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