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愛(ài)是教育的生命線
愛(ài)是教育的生命線 ——記全國(guó)模范教師,、全國(guó)優(yōu)秀班主任,、松陽(yáng)縣第一中學(xué)教師葉俊福 ![]() “大師,你是我們的驕傲,,我們的榜樣,。你如此地舍不得我們,我們又怎么可能忘記你呢,?只要回家,,我便一定會(huì)來(lái)看您!” “大師,,你一直像個(gè)父親一樣照顧著我,,如泰山屹立在我心間……” 高考結(jié)束了,高三(4)班的學(xué)生們離開(kāi)學(xué)校,,離開(kāi)松陽(yáng),,走向新的求學(xué)之路,但他們的心依然牽掛著高中的班主任葉俊福,,經(jīng)常通過(guò)微信,、QQ聯(lián)絡(luò),一邊親昵地叫著“大師”,,述說(shuō)著對(duì)高中生活,、對(duì)葉俊福的想念,一邊關(guān)心地提醒葉俊福要注意身體,,不要那么晚睡,。葉俊福也細(xì)心地叮囑一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)行的孩子,路上要注意安全,,要照顧好自己,,祝福孩子們的大學(xué)生活充實(shí)、進(jìn)步、快樂(lè),!只言片語(yǔ)中,,流淌著勝似親人的濃濃師生情意。 緣于對(duì)教育的熱愛(ài),,對(duì)學(xué)生的喜愛(ài),,1992年,從浙江師范大學(xué)中文系畢業(yè)的葉俊�,;氐郊亦l(xiāng)成為一名語(yǔ)文教師,。一線崗位一呆就是22年,其中有21年還兼任班主任,,前后送走七屆高中畢業(yè)生步入大學(xué)校門,。期間,葉俊福有去發(fā)達(dá)城市學(xué)校發(fā)展的機(jī)會(huì),、也有離開(kāi)學(xué)校去機(jī)關(guān)的機(jī)會(huì),,但是他都放棄了。葉俊福說(shuō):“離開(kāi)培養(yǎng)自己的家鄉(xiāng),、學(xué)校,,心里不安;離開(kāi)學(xué)生,,心里就會(huì)覺(jué)得空落落的,。” 堅(jiān)守二十余年的班主任生活,雖然帶給葉俊福許多的艱辛和淚水,,不少的尷尬和不適,,以及高負(fù)荷工作后給身體留下的種種病痛,然而伴隨葉俊福更多的則是,,轉(zhuǎn)變觀念后,民主管理班集體取得的顯著成效,,陪伴學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)的喜悅,以及與學(xué)生們共同努力,,獲得成功后的歡聲笑語(yǔ),。 2002年,葉俊福首次接下文科重點(diǎn)班班主任的重任,。僅有的一個(gè)重點(diǎn)班擠進(jìn)了69名學(xué)生,。在排座位時(shí),一位男同學(xué)不滿意葉俊福的安排,,在本子上畫了一頭豬,,在豬肚子上寫上“福”字,然后傳給同學(xué)看。這讓葉俊福非常難堪,。 那一段時(shí)間,,葉俊福感覺(jué)很累,想過(guò)放棄,!苦苦思索,,在結(jié)合平時(shí)經(jīng)常看的關(guān)于如何做好班主任的書籍后,,他發(fā)現(xiàn)是自己的工作方式出了問(wèn)題,。一個(gè)人的意見(jiàn),往往會(huì)有考慮不周到的時(shí)候,。何不發(fā)揮班干部的作用,,多聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)?后來(lái)排座位,,采取了同桌學(xué)生自己挑選組合,,具體桌位由班委成員集體討論決定,班主任意見(jiàn)只做參考的方式,。 在一次次地轉(zhuǎn)變觀念中,,班主任主要發(fā)揮精神引領(lǐng)的作用,更多的是做好班級(jí)階段發(fā)展規(guī)劃和班級(jí)規(guī)章制度的完善,,做好學(xué)生個(gè)體的疏導(dǎo)和激勵(lì)等工作,;班級(jí)管理堅(jiān)持民主、自主原則,,增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí),、提高自我管理能力,建設(shè)優(yōu)秀班集體,;鼓勵(lì)學(xué)生做優(yōu)秀的自己,,給自己定目標(biāo),潛心奮斗,,同時(shí)專注于學(xué)習(xí)的反思和改進(jìn),,激發(fā)潛能,進(jìn)行快樂(lè)高效的學(xué)習(xí)……一系列教學(xué),、管理理念逐漸清晰,,并在之后的實(shí)踐中取得明顯成效。 在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),,身為班主任的葉俊福還關(guān)注著學(xué)生的心理健康和生活煩惱,。在學(xué)生苦惱、無(wú)助的時(shí)候,,葉俊�,?偰芗皶r(shí)地出現(xiàn)在他們的身邊,,給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷和精神支撐;在學(xué)生心理出現(xiàn)問(wèn)題,、行為規(guī)范出現(xiàn)偏差的時(shí)候,,葉俊福總是細(xì)心呵護(hù),,用心摸索,,不厭其煩地交流、疏導(dǎo),,讓愁眉苦臉的學(xué)生重新變得自信陽(yáng)光,,讓可能走上歧路的學(xué)生迷途而返;在學(xué)生生病的時(shí)候,,葉俊�,?傁窦胰艘粯佑H自送學(xué)生到醫(yī)院治療、甚至整宿陪伴…… 葉俊福的付出,,學(xué)生們默默地看在眼里,,記在心上。今年2月27日,,葉俊福生日那天,,學(xué)生們給了他一個(gè)很大的驚喜。 當(dāng)天上午第三節(jié)語(yǔ)文課,,葉俊福像往常一樣提早幾分鐘向教室走去,,門開(kāi)了,讓他做夢(mèng)也沒(méi)想到的場(chǎng)景出現(xiàn)在眼前,。講臺(tái)上大大的蛋糕,,蠟燭已經(jīng)點(diǎn)亮,生日歌輕輕唱起……學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地給傻站在講臺(tái)邊的他送上生日禮物,,說(shuō)著心里話,。周元春說(shuō):“我家住那么遠(yuǎn),暑假那么熱,,老師您騎著摩托車來(lái)家訪,,謝謝您!”葉娟娟說(shuō):“4班的孩子有了您,,就不再孤獨(dú)。周末,,我們路遠(yuǎn)不能回家,,您帶著點(diǎn)心、帶著麥子香面包到學(xué)校,,那是我們感覺(jué)特別幸福的時(shí)刻,!”吳語(yǔ)嫣一邊哭一邊說(shuō):“您是最好最好的班主任,我們4班一定會(huì)創(chuàng)造奇跡的!”那一刻,,葉俊福忍不住熱淚盈眶,。 辛勤的付出換來(lái)了捷報(bào)的頻傳。2011年,,葉俊福所帶的文科班,,重點(diǎn)上線35人,浙江大學(xué)錄取3人,;2014年,,重點(diǎn)上線28人,浙江大學(xué)上線3人,。吳語(yǔ)嫣參加北京大學(xué)自主招生考試獲浙江省文科第1名,;高考成績(jī)743分,獲浙江省文科第2名…… 22年的堅(jiān)守,,葉俊福依依不舍地送走了一批又一批的學(xué)生,,也迎來(lái)了辛勤耕耘后收獲的一份份沉甸甸的果實(shí)。葉俊福先后獲得浙江省中小學(xué)師德楷模,、浙江省教科研先進(jìn)個(gè)人,、浙江省特級(jí)教師、全國(guó)模范教師,、全國(guó)優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào),。 _______________________________________________________________________________________________ 作者:孫志華 編輯:吳勝 闕獻(xiàn)榮 朱少珍 葉竹芳 時(shí)間:2014-09-11 10:39
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